Terry Winograd interview – USA
Terry Winograd è professor di Computer Science presso la Stanford University, USA. Lui è specializzato in interazione uomo-macchina. Lui si è incontrato col gruppo del programma tre per discutere sul modo in cui i motori di ricerca funzionano, determinano il rango di una pagina e riportano i risultati delle nostre ricerche online.

Inoltre sono state pubblicate questa settimana le interviste con Nicholas Carr (scrittore) e Lee Tien (Electronic Frontier Foundation).

Digital Revolution (titolo provvisorio), è un documentario open source, previsto per la BBC nel 2010, che prenderà in considerazione i 20 anni di cambiamento portato dalla World Wide Web.

“Diversi business appena avviati da studenti del MIT, alcune volte come progetti di classe ed altre come lavori indipendenti, stanno esplorando nuovi modi di sfruttare i dispositivi sempre più onnipresenti. Stanno usando i cellulari per aiutare la gente, specialmente nelle nazioni in via di sviluppo  per aumentare i loro guadagni, imparare a leggere, raggiungere posti e persino diagnosticare le loro malattie.

Alcuni di questi progetti saranno testati sul luogo questa estate mentre gruppi di studenti si allargheranno attorno al mondo per aggiustare e migliorare i loro concetti e lanciare nuovi business. Molti sono stati sviluppati come presentazioni per le competizioni IDEAS e $100K del MIT, o come parte del programma NextLab del Media Lab del MIT per lo sviluppo di applicazioni per cellulari orientate verso il mondo in via di sviluppo.”

Leggi tutto l’articolo

(via textually.org)

1. Mobile Playfulness
Video sul come incorporare il gioco nell’UI dei cellulari. Noi pensiamo che la gente giochi naturalmente con le cose e che possiamo incorporare naturalmente e passivamente questo nell’UI piuttosto che in modo attivo come i giochi.

2. Staying Connected
La gente tratta i propri cellulari come se fossero da usare e gettare. Come possiamo fare in modo che la gente abbia una connessione più emotiva con il proprio cellulare in modo che lo valorino di più, e di conseguenza rendano un brand più desiderabile e meno usa e getta.

3. Little World (presentato su Fast Company)
I cellulari si basano molto sulle funzioni. Sono focalizzati su quel che vogliamo fare, non su chi vogliamo contattare. Cosa succederebbe se metteste la gente al centro di un interfaccia? Qui abbiamo esplorato tale interfaccia e abbiamo visto come concetti come raggruppare, mandare messaggi o aggiungere amici potrebbero funzionare.

“Come tutti i dispositivi di comunicazione e informatica, i cellulari possono essere utilizzati per impatare. I contenuti trasmessi dipenderebbero dalle capacità (caratteristiche) del dispositivo che effettua l’accesso.

Ci sono diversi tipi di apprendimento e la gente utilizza molti processi per imparare, ma tra i più frequenti, provati dal tempo, ed effettivi ci sono l’ascolto, l’osservazione, l’imitazione, il fare domande, la riflessione, il tentare, la valutazione, la previsione, la speculazione e la pratica. Tutti questi processi di apprendimento possono essere sostenuti attraverso cellulari. Inoltre, i cellulari complementano lo stile corto di attenzione, casuale e multitask dei giovani studenti di oggi.”

Leggi tutto l’articolo

Articoli relazionati:
- From toy to tool: cell phones in learning
- Using cellphones to learn and save lives
- What do we know about using mobile phones in education? Part 1 – Part 2
- More background articles (W3 Foundation)

Tabella dei contenuti:
• HCI 2009 by Alan Blackwell
• Play up, play up and play the game by Tom McEwan
• Reflections by George Buchanan
• Lancaster MA in Interaction Design by Alan Dix & Corina Sas
• Teaching design to heterogeneous classes by Sus Lundgren
• Can short courses create lifelong learning? By David Travis
• Practical Interaction Design by Phil Turner and Susan Turner
• My PhD by Nazean Jomhari
• Profile with Anthony Dunne
• Interfaces reviews by Shailey Minocha
• Interacting with Computers by Dianne Murray
• View from the chair by Russell Beale

Il prossimo numero ha il tema “Celebrating people and technology”.

(via Usability News)

Il partner di Experientia Jan-Christoph Zoels è un membro della facoltà del programma, così come Kate Armstrong, Natalie Bachand, Daniel Canty, Raphaël Daudelin, Andrée Duchaine, Sarah Hamilton, Melissa Mongiat, Jacob Wren, e Adam Zaretsky.

Potete ancora registrarvi.

-New work

-Our new school

-Move me

-Low Carb Lane

Ecco alcuni degli articoli presentati (di cui consiglio in particolare la lettura dell’ultimo, che è scritto in modo eccellente e che tratta direttamente dello stat attuale del’esperienza dell’utente):

Education: Business is increasingly plugging the skills gaps of the world’s workforce
di Sarah Richardson e Paul Tyrrell
Con la scarsità di abilità che colpisce i paesi sviluppati e non, i business stanno sempre più spesso intervenendo per aiutare ad educare i lavoratori del domani – con esempi della Fashion Retail Academy (GB), BP Angola, Intel Corporation ed altri.

Small sums, big benefits: microfinance brings banking to untapped markets
di Sarah Murray
Attraverso l’Africa, Barclays sta dando accesso per la prima volta ai servizi finanziari mderni ai giovani imprenditori.

Simplicity: new designs focus on making complex products easy to use
di Rob Tannen
Le principali aziende si stanno accorgendo che hanno bisogno di concentrarsi di nuovo su quello che i consumatori effettivamente vogliono e necessitano, piuttosto che imbottire i propri prodotti e servizi più della competenza.

Leggi e scarica la rivista

Attualmente il sito ha cinque video da 10 minuti sull’ Europa, Africa, Latino America, USA e India (e tra poco seguiranno Cina e Jakarta/Tokyo). Ogni episodio ha dei filmati addizionali e interviste ai clienti di Nokia Siemens Networks di quelle aree.

Mira Slavova dell’eccellente blog mmd4d che tratta dei servizi per cellulari nei mercati emergenti, scrive ampiamente sull’episodio Africano ed i filmati addizionali.

“MAYA Design sta sprimendo l’innovazione insegnando ai techie le basi del design.

Il gruppo di 50 membri di informatici, psicologi, designer, ingegneri e antropologi dedica il 30% delle sue risorse a ricercare come gli uomini e la tecnologia interagiranno tra 10 anni, grazie in parte ai fondi di 20 milioni di dollari del Dipartimento della Difesa. Il restante 70% va all’applicazione di quelle lezioni per le le aziende clienti di MAYA, aiutando a creare qualsiasi cosa dalle lavatrici ai computer indossabili per aziende come Bayer, GE, e Whirlpool.”

Leggi tutto l’articolo

Guarda il  video

Il Student Experience Lab è il secondo laboratorio BIF online, preceduto dall’Elder Experience Lab e la sua riuscita iniziativa Nursing Home of the Future del 2008.

Leggi tutto il comunicato stampa

Il progetto, che mette insieme un gruppo interdisciplinare coinvolto nell’investigazione sociale e culturale, nel design di interazione/industriale, nella prototipazione, software, in test ed esibizioni, durerà fino al 2009 e s terrà presso il dipartimento di Interaction Design della Oslo School of Architecture and Design, in Norvegia. È stato istituito dal Norwegian Research Council.

La settimana scorsa gli studenti della Oslo School of Architecture & Design hanno partecipato a un workshop Touch, in cui le indicazioni erano di progettare un’interfaccia di RFID giocosa, esplorativa o caratteristica. Questo workshop poneva l’enfasi sull’esplorazione della relazione tra l’interazione digitale attraverso RFID e le proprietà materiali degli oggeti fisici.

Timo Arnall ha appena pubblicato tre recenti progetti Touch che propongono diversi sensi come metafore per l’interazione RFID

Ramesh Srinivasa

Tuttavia, ha trovato il tempo per una conferenza informale presso il famoso National Institute of Design, programmata per mercoledì 11 Febbraio alle 17:15.

“Unitevi a noi per la sessione Baatein con Jan-Christoph Zoels mercoledì alle 17:15, presso l’auditorium. Per favore, siate puntuali per assistere a come le nuove forme di media interattivi possano creare meraviglie dal forte valore funzionale.

Jumping jack flash – new forms of interactions

Questa conferenza presenta alcune delle principali tendenze e idee di design per le nostre interazioni con i dispositivi, i servizi o le applicazioni. Con un numero sempre crescente di dispositivi in grado di supportare media consapevoli della posizione o media contestuali, come interagiremo con essi, come ne sceglieremo i contenuti, come navigheremo o riusciremo a connettere molteplici fonti di informazione? La presentazione esplora le interfacce gestuali, tattili e altri generi di interfaccia sensoriali per una molteplicità di applicazioni.

Jan-Christoph Zoels è un responsabile del design dell’ esperienza dell’utente presso Experientia, con base a Torino. Fino a poco tempo fa è stato professore associato presso l’Istituto di Interaction Design di Ivrea, dove ha condotto i workshop di innovazione delle aziende chiamati Applied Dreams.

Nel suo lavoro, Jan-Christoph si focalizza specificamente sull’esperienza della gente di servizi di telefonia cellulare, sulle applicazioni e sull’utilizzo della tecnologia di informazione per sostenere la semplicità.

In precedenza, è stato direttore dell’architettura dell’informazione per Sapient (New York), e senior designer presso il Sony Design Center USA. È titolare di quattro brevetti. Ha insegnato presso la Rhode Island School of Design, Jan van Eyck Academy a Maastricht, Samsung’s Innovative Design Laboratory a Seoul, e Domus Academy, Milano.”

Le istruzioni erano volutamente abbondanti e intenzionate ad allontanarci dal pensiero del cellulare. Il titolo era “Tribal Futures”, e richiedevano al gruppo di:

“… focalizzarsi sull’aspetto mondano e sugli estremi del nostro comportamento all’interno di gruppi e proporre interventi di design per supportare, sovvertire e celebrare le nostre connessioni tribali. Vi incoraggiamo a estrapolare le attuali tendenze nelle tecnologie cellulari, sociali e altre, in termini di fallimenti e di successi, ed esaminare quali potrebbero essere le conseguenze volontarie e non delle tecnologie.”

potete trovere un breve riepilogo del lavoro sul  blog di Matt Magical Nihilism.

Tutti i progetti si possono trovare su http://beta.interaction.rca.ac.uk/ft/ ed hanno tenuto il blog de progetto usato per la ricerca e il work-in-progress (con i commenti disabilitati) su http://beta.interaction.rca.ac.uk/futuretribes/ per mostrare alcuni dei processi, lungo il percorso.

Scarica il report

via Smart Mobs

“I vantaggi tecnologici sono sempre stati guidati più da una mentalità di “io posso” che da “io dovrei”, specialmente ora. I tecnologi adorano stipare i loro prodotti con la massima funzionalità. Quello è un ragionamento “io posso”, il quale è guidato dalla competizione con i pari e le forze del mercato. (È più facile vendere un dispositivo con dieci funzioni piuttosto che una.) Ma questo approccio ignora la questione ben più importante di come il consumatore utilizzerà il dispositivo. [...]

Quanto darò il benvenuto alla mia prima classe questo autunno, ho in mente di concentrarmi sul come gli ideali di base di arte e design del RISD possano umanizzare le nostre tecnologie in evoluzione. O, detto in altro modo, concentrarci su quello che dovremmo fare, non solo su quello che possiamo fare.”

Leggi tutto l’articolo

(via Steve Portigal)

Il miglior modo di assicurare che gli allievi di tutti i settori della società abbiano reale accesso, senza barriere, ad un’educazione potenziata dalla tecnologia è di coinvolgerli nel design delle tecnologie dell’educazione, suggerisce un nuovo report dall’innovatore dell’educazione Futurelab.

Il report, ‘Designing for Social Justice: People, Technology, Learning’, solleva delle domande fondamentali circa chi è nella miglior posizione per prendere le decisioni nel processo di design e chiede se le attuali tecnologie educative incontrino le necessità di tutti gli studenti. Provocando il dibattito tra studenti, educatori e sviluppatori di tecnologie, il report esplora il ruolo che le tecnologie digitali possono giocare nel ridurre le disparità nell’educazione.

Leggi tutto l’articolo

Qualche settimana fa Jeff Howard ha pubblicato una trascrizione di questa conferenza.

Video (678 mb) e audio (64 mb) sono disponibili.

Effettivamente molto, con gli ex-membri dello staff e laureati lavorando su tutto lo spettro del design.

Essi hanno fondato non meno di 26 nuove aziende. Hanno anche creato nuove scuole e programmi di studio, lavorano per rinomate consulenze di design e con i dipartimenti di design ed innovazione di grandi aziende multinazionali, e sono coinvolti nell’insegnamento e la ricerca.